江苏省淮海技师学院入选全国技工院校工学一体化第二阶段建设院校
- 发布日期：
2023-09-14 - 来源：
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9月11日，人社部发布《关于公布全国技工院校工学一体化第二阶段建设院校及建设专业名单的通知》，江苏省淮海技师学院成功入选第二阶段建设院校，其中计算机动画制作、幼儿教育、电子商务（跨境电商）三个专业入选建设专业。这是继2022年入选第一阶段建设院校以来第二次入选，至此学院入选人社部工学一体化建设专业共有五个。
立足制度引领，促进工作长效坚持。为适应工学一体化教学改革发展新形势，持续推进工学一体化人才培养模式改革，深入加强“双师型”教师队伍建设，确保工学一体化人才培养长效坚持，学院先后制定出台了《江苏省淮海技师学院工学一体化教学改革实施方案》《江苏省淮海技师学院教师下企业管理办法》《江苏省淮海技师学院工学一体化教师评定与管理办法（试行）》等一系列制度，明确学院主干专业工学一体化教学模式改革的时间和进度，工学一体化教学场地建设要求、一体化教师的培养途径及评聘规定。从多方面对工学一体化教学改革进行规范。在人才类项目申报、职称评审等工作中加以激励。教师参与工学一体化改革积极性显著提高，目前，参与学院工学一体化课改教师为53人，组织专业课教师下企业锻炼200余人次。
立足产教融合，促进课改质量提升。学院根据《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》中的有关工作要求，坚持“产教融合、工学一体”的人才培养理念，不断强化专业和课程内涵建设，组织计算机动画制作、跨境电商、幼儿教育、机电一体化技术、汽车钣金与涂装等五个专业深入企业调研，邀请蓝天苑幼儿园、佰泽视觉科技、江苏风云动画等38家企业和合作单位的60位生产一线实践专家参与专业典型工作任务提炼和课程标准制定，及时将企业的对学生能力要求反映到课程标准中，产教融合进一步深化。目前，已制定了计算机动画制作等5个专业工学一体化课程标准，提炼了61个典型工作任务，开发了61门一体化课程及其课程标准，开发中级工阶段参考性学习任务教学设计4套和工作页4本。
立足能力培养，促进服务产业能力提升。学院注重学生综合职业能力的培养。从爱岗敬业、工匠精神、心理品质、职业素养、专业能力等方面设定工学一体化专业培养目标。按照企业实际工作流程明确任务、制定计划、审定计划、实施计划、过程控制、验收总结等过程组织课堂教学。通过个人、组长、教师等对学生学习效果进行综合评价。按照“三段式”安排学生到企业实践锻炼。根据企业实际需求，采取个性化订单式培养，联合阿特斯、京东、苏驰汽车、网易等企业建设5个校企联办产业学院。2023年，安排支持企业生产工学交替学生345人，开设“订单班”34个，产业学院在校生2126人，学院服务地方产业能力进一步提升。
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